[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Se trata de una oportunidad de crecimiento profesional. Hablamos de los periodos sab\u00e1ticos, que los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la Universidad de Concepci\u00f3n toman con el objetivo de impactar positivamente en el desarrollo de sus investigaciones. La Vicerrectora de Investigaci\u00f3n y Desarrollo,\u00a0Dra. Andrea Rodr\u00edguez Tastets,\u00a0<\/strong>destac\u00f3 que estas estancias fuera de la rutina ofrecen espacio para m\u00faltiples prop\u00f3sitos: \u201cEstas estad\u00edas est\u00e1n orientadas a fortalecer la investigaci\u00f3n y redes de nuestros acad\u00e9micos y acad\u00e9micas, y son oportunidades para su desarrollo acad\u00e9mico, pero tambi\u00e9n son un reconocimiento a sus trayectorias, que generan inter\u00e9s por parte de las instituciones que les acogen\u201d.<\/p>\n Quienes han tomado en el \u00faltimo tiempo este beneficio cuentan sus experiencias. Es el caso de la abogada y acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales\u00a0Dra. Beatriz Larra\u00edn Mart\u00ednez,\u00a0<\/strong>quien realiz\u00f3 un periodo sab\u00e1tico durante el segundo semestre de 2022 en la Northeastern University, en Estados Unidos. \u201cEl derecho debe ser la \u00fanica disciplina que no es universal y eso, desde ese punto de vista, hace que tendamos a encerrarnos un poquito en lo nuestro. Para subsanar aquello, el sab\u00e1tico es muy \u00fatil porque se tiene la posibilidad de ver qu\u00e9 est\u00e1n haciendo en otros lugares, c\u00f3mo est\u00e1n resolviendo tal vez los mismos problemas que tenemos nosotros, pero con normativas distintas, con herramientas diferentes, y eso es enriquecedor para un acad\u00e9mico y para sus alumnos porque tambi\u00e9n tienen la posibilidad de expandir sus conocimientos\u201d explic\u00f3.<\/p>\n La acad\u00e9mica, que se desempe\u00f1a hace 27 a\u00f1os en el Departamento de Historia y Filosof\u00eda del Derecho, imparte el ramo de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n que, afirma, no es un \u00e1rea que se haya desarrollado en el mundo en general y Chile no es la excepci\u00f3n. Su sab\u00e1tico se enfoc\u00f3 en analizar la relaci\u00f3n de jueces y el poder pol\u00edtico. Al respecto coment\u00f3: \u201cHa ido aumentando con el tiempo, lo que crea una serie de problemas desde el punto de vista de la separaci\u00f3n de los poderes, y que inciden directamente en la calidad de las democracias\u201d.<\/p>\n Por su parte, el\u00a0Dr.<\/strong>\u00a0Mauricio Sep\u00falveda Cort\u00e9s,\u00a0<\/strong>acad\u00e9mico del Departamento de Ingenier\u00eda Matem\u00e1tica e integrante del Centro de Investigaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Matem\u00e1tica, CI\u00b2MA, se encuentra actualmente realizando un sab\u00e1tico en el Laboratorio de Matem\u00e1ticas e Inform\u00e1tica Aplicada (MaIAGE) de INRAE, centro de investigaci\u00f3n de la Universit\u00e9 Paris-Saclay, ubicado en la comuna de Jouy-en-Josas, distrito de Versailles a unos 10 kil\u00f3metros de Par\u00eds.<\/p>\n El Dr. Sep\u00falveda explica que los objetivos de su estad\u00eda apuntan a \u201ccontribuir a la resoluci\u00f3n de problemas inversos en modelos de biolog\u00eda que interesan a mis colegas de la Universidad de Paris-Saclay. Estos modelos son en general sistemas de ecuaciones en derivadas parciales con t\u00e9rminos altamente no-lineales y no-locales\u201d. Permanecer\u00e1 en Francia hasta agosto, aprovechando lo que para \u00e9l es una gran oportunidad que ofrece la UdeC a sus acad\u00e9micos. \u201cPermite concentrarse en un tema de investigaci\u00f3n, conocer nuevas metodolog\u00edas, ponerse al d\u00eda y aprovechar la ocasi\u00f3n para establecer nuevos v\u00ednculos con otros colegas del extranjero, adem\u00e1s de participar en varios eventos que una estad\u00eda de investigaci\u00f3n de larga duraci\u00f3n como \u00e9sta posibilita\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Actualizaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n y mucho m\u00e1s<\/strong><\/p>\n El acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanogr\u00e1ficas y director del Instituto Milenio de Oceanograf\u00eda,\u00a0Dr. Osvaldo Ulloa Quijada<\/strong>, comenz\u00f3 por estos d\u00edas su periodo sab\u00e1tico en Inglaterra, financiada a trav\u00e9s de una beca de la Royal Society, que le permitir\u00e1 colaborar con sus colegas brit\u00e1nicos. \u201cUno de los temas que he estado trabajando por mucho tiempo son aguas deficientes de ox\u00edgeno. Hemos estudiado la diversidad de microorganismos y los procesos que all\u00ed se dan y, por lo tanto, ya tenemos un entendimiento bastante profundo de c\u00f3mo funciona el sistema, pero a\u00fan hay muchas cosas que estudiar. Entonces, uno de los intereses de este laboratorio es ver el posible impacto de la p\u00e9rdida de ox\u00edgeno en el oc\u00e9ano en un escenario de cambio clim\u00e1tico\u201d.\u00a0<\/p>\n El investigador explica que su viaje permitir\u00e1 incorporar el conocimiento que se ha generado en Chile con lo observado en otras regiones, utilizando datos de sat\u00e9lites superficiales. \u201cIncorporando este conocimiento que se ha generado en modelos, para despu\u00e9s ver c\u00f3mo la p\u00e9rdida ox\u00edgeno est\u00e1 afectando en varias regiones del mundo donde se produce este fen\u00f3meno\u201d, detall\u00f3 Ulloa.\u00a0<\/p>\n No siempre se trata de un periodo largo fuera del pa\u00eds. El\u00a0Dr. Rodrigo Reeves D\u00edaz<\/strong>, investigador del Centro de Astrof\u00edsica y Tecnolog\u00edas Afines (CATA)\u00a0explica que al empezar su sab\u00e1tico pudo trabajar brevemente en el proyecto LCT, que busca mover el radiotelescopio de Haw\u00e1i a Antofagasta, iniciativa liderada por la Universidad de Concepci\u00f3n en conjunto con Caltech y con Shanghai Normal University. Tras esto, el acad\u00e9mico del Departamento de Astronom\u00eda UdeC particip\u00f3 en Puerto Varas en una conferencia y visit\u00f3 Brasil y Finlandia. En este \u00faltimo destino, cuenta Reeves, existe una colaboraci\u00f3n de a\u00f1os en el desarrollo de dispositivos microelectr\u00f3nicos, que permiten la integraci\u00f3n de sistemas de radio complejo. Estos dispositivos se usan en radares de autos, en la tecnolog\u00eda de visualizaci\u00f3n de los helic\u00f3pteros y ahora se busca integrarlos en instrumentaci\u00f3n astron\u00f3mica.<\/p>\n \u201cEl sab\u00e1tico es una posibilidad que tenemos los acad\u00e9micos para bajar la carga acad\u00e9mica y hacer aquello que no alcanzamos a hacer durante el semestre\u201d, asegura Reeves. \u201cEn mi caso, decid\u00ed aprovechar esta baja en la docencia para apoyar fuertemente a los estudiantes de postgrado\u201d. Finalmente, el tambi\u00e9n director del Centro para la Instrumentaci\u00f3n Astron\u00f3mica (CePIA), reflexion\u00f3: \u201chay pocos momentos en los que uno puede viajar y generar esta integraci\u00f3n que a veces toma tiempo y por eso, durante el semestre, no se logra. Estos sab\u00e1ticos son fundamentales para para poder nutrirse de metodolog\u00edas que se desarrollan en otros pa\u00edses, poder traerlas a la Universidad, implementar, crecer, traspas\u00e1rselas a los estudiantes, darles una mejor calidad de ense\u00f1anza e idealmente tambi\u00e9n m\u00e1s oportunidades en proyectos de investigaci\u00f3n m\u00e1s avanzados\u201d.\u00a0<\/p>\n <\/p>\n Apoyo institucional<\/strong><\/p>\n Desde la Vicerrector\u00eda, su titular\u00a0Dra. Paulina Rinc\u00f3n Gonz\u00e1lez<\/strong>, detall\u00f3 que \u00aben los \u00faltimos 10 a\u00f1os, entre 2013 y 2022, hemos tenido 39 profesores y profesoras con permiso sab\u00e1tico, con un promedio de casi 5 por a\u00f1o. No hay variaciones hist\u00f3ricas, salvo los a\u00f1os de confinamiento debido a la pandemia, 2020 y 2022 en que las cifras fueron inferiores por razones obvias\u00bb, y explica que el principal beneficio de acceder a este permiso es que la Universidad mantiene el pago de sus remuneraciones durante seis meses.<\/p>\n \u00abLos permisos sab\u00e1ticos son una herramienta fundamental en la carrera acad\u00e9mica de nuestros profesoras y profesoras y el avance de las disciplinas\u00bb, destac\u00f3 la Dra. Rinc\u00f3n, \u00abya que permite el desarrollo acad\u00e9mico, a trav\u00e9s del fortalecimiento de lazos de cooperaci\u00f3n con equipos de investigaci\u00f3n de frontera, una pausa en las actividades que permite consolidar proyectos de investigaci\u00f3n, abordar nuevas \u00e1reas emergentes, presentar propuestas en nuevas l\u00edneas de trabajo, analizar resultados de investigaci\u00f3n y elaborar publicaciones de alto nivel, entre otros. Esto tributa directamente a la formaci\u00f3n de excelencia y a la vinculaci\u00f3n con el medio que caracteriza a nuestra instituci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n