[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
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Armando Lozano,\u00a0<\/strong>doctor en Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda Educativa de la Universidad de Monterrey, fue el invitado principal del webinar \u201cFormaci\u00f3n interdisciplinaria en educaci\u00f3n superior: algunos conceptos clave\u201d, organizado por el\u00a0Proyecto UCO 21102 \u201cFortalecimiento de la Interdisciplina en formaci\u00f3n de pregrado, postgrado e investigaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n La actividad, que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 100 participantes on line, permiti\u00f3 al acad\u00e9mico e investigador del Instituto Tecnol\u00f3gico de Sonora en M\u00e9xico entregar consejos e informaciones relevantes para la aplicaci\u00f3n de la interdisciplina en la educaci\u00f3n superior. \u201cEs muy importante que tanto los estudiantes como los docentes se vean involucrados en proyectos interdisciplinares, porque son oportunidades que los alumnos y profesores tienen para ampliar su visi\u00f3n. Debemos quitarnos el fantasma de la unidisciplina, o de abordar los problemas desde un solo foco\u201d, explic\u00f3 Lozano. El experto se\u00f1al\u00f3 que seguir\u00e1n existiendo fen\u00f3menos que se deber\u00e1n abordar desde una sola disciplina, pero \u201clo que comienza a demandar la aplicaci\u00f3n de la interdisciplina es la complejidad de los fen\u00f3menos, los cuales con el paso del tiempo se han ido complejizando y torn\u00e1ndose m\u00e1s dif\u00edciles de abordar\u201d.<\/p>\n Otro tema abordado por el profesional fuer la aplicaci\u00f3n de habilidades del pensamiento de alto orden, dentro de la cual desarroll\u00f3 el concepto de pensamiento prospectivo.\u00a0\u201c<\/em>Muchos de nosotros vivimos en el d\u00eda a d\u00eda, trabajamos d\u00eda a d\u00eda, y no somos capaces aquello que la inercia social nos oculta, el pensamiento prospectivo es justamente lo contrario, es aquel que nos permite pensar a futuro, prever y anteponernos a situaciones\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Colaboraci\u00f3n y acciones para fomentar la interdisciplina<\/strong><\/p>\n El encuentro fue moderado por\u00a0Alejandra Ilabaca,\u00a0<\/em>coordinadora del Proyecto UCO 21102<\/strong>, quien aprovech\u00f3 de agradecer la participaci\u00f3n de los asistentes. \u201cCreo que se gener\u00f3 una interesante ronda de preguntas y respuestas que llaman a la reflexi\u00f3n sobre la formaci\u00f3n universitaria que se est\u00e1 desarrollando hoy en d\u00eda\u201d.<\/p>\n Por su parte, la\u00a0Dra. Carola Bruna Jofr\u00e9, Encargada del<\/strong>\u00a0Eje Formaci\u00f3n<\/strong>, explic\u00f3 en detalle los ejes que conforman del Proyecto UCO 21102, se\u00f1alando que su objetivo es promover la interdisciplina en nuestra universidad. La iniciativa se centra en cuatro ejes: el primero orientado a normativa y actualizaci\u00f3n de los procesos que soportan la formaci\u00f3n de pre y postgrado, a fin de facilitar la implementaci\u00f3n de la interdisciplina. El segundo eje busca generar nuevas oportunidades y plataformas para vincular y facilitar la formaci\u00f3n de nuevos equipos. El tercero, en donde se enmarca el encuentro con el Dr. Lozano, se orienta a desarrollar la oferta acad\u00e9mica de pre y postgrado. Finalmente, el cuarto eje busca identificar \u00e1reas estrat\u00e9gicas y desarrollarlas.<\/p>\n La Dra. Bruna abord\u00f3 en espec\u00edfico el eje de formaci\u00f3n: Ya hay varias acciones, algunas en desarrollo, otras m\u00e1s avanzadas. Se form\u00f3 un claustro interdisciplinario transversal a los cuatro ejes, existen fondos concursables de apoyo para las asignaturas interdisciplinarias, tenemos un fondo concursable para desarrollar tesis interdisciplinarias que se abrir\u00e1 por primera vez este segundo semestre, desarrollamos un programa de movilidad estudiantil y un plan de formaci\u00f3n acad\u00e9mica que contempla webinars todo los semestres, contempla talleres, en este momento est\u00e1 dict\u00e1ndose la primera versi\u00f3n del taller asincr\u00f3nico en l\u00ednea sobre conceptos claves de la relaci\u00f3n interdisciplinaria\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n Finalmente, el Dr. Lozano valor\u00f3 la positiva relaci\u00f3n que mantiene con la Universidad de Concepci\u00f3n y destac\u00f3 la participaci\u00f3n de las y los asistentes al webinar: \u201cHace algunos a\u00f1os le impart\u00ed presencialmente un taller a docentes de Ciencias Biol\u00f3gicas de la Universidad de Concepci\u00f3n, y luego particip\u00e9 en otro proyecto junto a la Dra. Carola Bruna Jofr\u00e9. En este caso me dio mucho gusto el poder de convocatoria que tiene esta tem\u00e1tica, adem\u00e1s que siempre es grato e interesante poder escuchar a otras personas que saben y se interesan del tema\u201d.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La instancia permiti\u00f3 a acad\u00e9micas y acad\u00e9micos UdeC conocer distintas nociones que componen el concepto de interdisciplina Armando Lozano,\u00a0doctor en Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda Educativa de la Universidad de Monterrey, fue el invitado principal del webinar \u201cFormaci\u00f3n interdisciplinaria en educaci\u00f3n superior: algunos conceptos clave\u201d, organizado por el\u00a0Proyecto UCO 21102 \u201cFortalecimiento de la Interdisciplina en formaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6676,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" Aprovechando su paso por la zona, el director ejecutivo de la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo del Instituto Tecnol\u00f3gico (ASDIT), V\u00edctor P\u00e9rez, se reuni\u00f3 el jueves 4 de mayo con investigadoras e investigadores de la Universidad de Concepci\u00f3n, con el fin de presentar las capacidades y ejes de acci\u00f3n del Instituto Chileno de Tecnolog\u00edas Limpias (ITL).<\/p> En abril pasado, CORFO adjudic\u00f3 el Instituto a ASDIT, consorcio conformado por la Corporaci\u00f3n Alta Ley junto a 11 universidades nacionales, entre ellas la Universidad de Concepci\u00f3n, adem\u00e1s la Asociaci\u00f3n de Industriales de Antofagasta (AIA), centros de investigaci\u00f3n internacionales y empresas nacionales y extranjeras. El ITL es parte de la estrategia nacional para el desarrollo de energ\u00edas limpias, con una inversi\u00f3n cercana a los $125 millones de d\u00f3lares para la pr\u00f3xima d\u00e9cada.<\/p> La iniciativa busca implementar y empujar el escalamiento industrial de nuevas tecnolog\u00edas para la miner\u00eda sostenible, el hidr\u00f3geno verde y sus derivados, el almacenamiento energ\u00e9tico y la econom\u00eda circular. El modelo espera promover la cooperaci\u00f3n y la competencia, a trav\u00e9s de la co-participaci\u00f3n en pilotajes tecnol\u00f3gicos, potenciando adem\u00e1s el desarrollo regional y nacional, tenido base en la Regi\u00f3n de Antofagasta.<\/p> \u201cExisten fortalezas de la Universidad de Concepci\u00f3n en miner\u00eda, en la tem\u00e1tica de desarrollo del hidr\u00f3geno, hay tem\u00e1ticas h\u00eddricas muy relevantes, y eso hace que existan expectativas de vinculaci\u00f3n desde los desaf\u00edos que tenemos alrededor del ITL implementado en Antofagasta y los conocimientos y los desarrollos que ha tenido la Universidad de Concepci\u00f3n en todos estos a\u00f1os\u201d, expres\u00f3 P\u00e9rez, al t\u00e9rmino de la exposici\u00f3n.<\/p> El directivo agradeci\u00f3 la oportunidad de hacer una bajada al mundo acad\u00e9mico, poniendo \u00e9nfasis en la oportunidad de colaborar para desarrollar materiales m\u00e1s sostenibles, minerales fundamentales para la transici\u00f3n energ\u00e9tica, y resolver los desaf\u00edos que impone la crisis clim\u00e1tica. \u201cEs una necesidad que tiene la Regi\u00f3n de Antofagasta, el pa\u00eds y b\u00e1sicamente el mundo. Y esto es clave, porque no es posible resolverlos de manera individual, o de forma encapsulada desde un sector industrial o desde una regi\u00f3n del pa\u00eds. Requiere una articulaci\u00f3n in\u00e9dita en la historia de nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p> \u00a0<\/p> Oportunidades para la investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p> Durante la presentaci\u00f3n, P\u00e9rez detall\u00f3 la in\u00e9dita gobernanza que tendr\u00e1 el ITL. El Directorio estar\u00e1 compuesto por 3 socios industriales, 1 socio universitario, 2 miembros designados por el Gobierno,<\/p> un miembro designado por Alta Ley y la Asociaci\u00f3n de Industriales de Antofagasta y un miembro, s\u00f3lo con derecho a voz, de las instituciones tecnol\u00f3gicas internacionales.<\/p> En cuanto a los criterios de selecci\u00f3n de proyectos, V\u00edctor P\u00e9rez explic\u00f3 que se tomaron en cuenta las condiciones impuestas por CORFO, lo que deriv\u00f3 en una propuesta de evaluaci\u00f3n contar\u00e1 con varias etapas, buscando que las iniciativas candidatas est\u00e9n alineadas con los desaf\u00edos de la industria. Un par\u00e1metro importante de selecci\u00f3n es que las tecnolog\u00edas cuenten con un nivel de madurez igual a superior a TRL 5.<\/p> El Director de Desarrollo e Innovaci\u00f3n de la Universidad, Dr. Jorge Carpinelli Pavisich, agradeci\u00f3 la visita: \u201cNos sumaremos con todas nuestras capacidades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, para que UdeC pueda liderar o acompa\u00f1ar proyectos en \u00e1reas como miner\u00eda sustentable, energ\u00eda solar, gesti\u00f3n h\u00eddrica e hidr\u00f3geno verde, entre otras. Ser\u00e1 un desaf\u00edo y labor de todos quienes investigan en esos \u00e1mbitos traccionar estas propuestas que deber\u00e1n ser ejecutadas en el extremo norte de nuestro pa\u00eds\u201d, concluy\u00f3.<\/p>